浙师教授说专业丨工业设计：设计驱动创新，创新缔造价值
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我们的概况
工业设计专业创建于2012年，是将机械电子、智能交互技术、心理学、人文和艺术等多学科交叉融合的设计类专业。2022年12月，由于教育部学科专业目录调整，学校将设计类学科、专业进行整合，本专业由工学院调整到新组建的“设计与创意学院”。本专业立足“新工科”，以“融合·交叉·创新”为教学理念，探索人工智能与设计学交叉领域的前沿方法与技术，把握经济发展方式转变对工业设计人才大量需求的新契机，以工程创新和数字化、智能化时代应用需求为导向，致力于培养具有创新精神和综合设计能力的高层次、复合型人才，提升产品和服务的“品”和“质”，提高其附加值和竞争力，适应产业转型升级的新形势、新要求，服务国家战略和区域经济发展需求。
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我们的名师
张克华，博士、教授、硕士生导师，中国工业设计协会会员，中国机械工程学会高级会员。主持国家自然科学基金项目1项，主持省部级项目10余项。发表论文30余篇，其中SCI二区1篇，三区2篇，EI检索4篇；授权发明专利10项，外观专利3项；所参与项目“球体精密高效加工技术与成套数控装备”于2009年获得中国机械工业科学技术进步一等奖；主持横向项目15项，项目经费总计达到400万元；获批省十四五新形态规划教材一部。指导学生获得2016年全国机器人大赛一等奖；指导学生分别于2019与2021年获全国大学生工程训练大赛金奖；指导学生于2019年获得全国挑战杯大赛铜奖；指导学生于2016~2019年连续5次获得浙江省机器人大赛一等奖。指导学生获得全国三维数字化创新设计大赛一等奖3项。
研究方向：智能机器人设计、计算机视觉及AIGC与工业设计
主讲课程：《计算机三维设计》《智能交互设计》《机器人设计专题》
黄珊，工业设计专业教师，同济大学博士，同济大学包容性设计研究中心成员，关注积极老龄化和面向特殊教育人群的设计研究。近年来主持并完成两项省部级科研项目；发表SCI、SSCI、EI和中文核心论文10篇；主持并完成横向项目6项目；指导学生参加省级、国家级学科竞赛获奖二十余项。
研究方向：积极老龄化设计，包容性设计，认知与神经美学
主讲课程：《创造力心理学》《养老适老专题设计》《包容性设计》
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我们的培养目标
（Pure Guardian 多功能普适性创新口罩）
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我们的培养特色
（“一生之桌”成长型亲子互动智能书桌）
（Stand up 站坐姿切换智能办公桌）
（SWITCH 多坐姿变换人体工学椅）
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我们的核心课程
课程名称：《创造力心理学》
任课老师：黄珊
课程从设计角度出发、旨在培养学生创造性设计思维的理论基础课程。从驱动创造力思维引擎的思维、知识、态度、环境四个因素为学生揭开创造力的神秘面纱。带领学生一步步从理论到实践，逐渐建立良好的创造力观念和掌握创造力方法运用，从而提高解决设计与工程问题中的创新能力。
从创造力发散思维到创新设计能力的培养（一种健身补剂产品系统）
课程名称：《人因工程与服务系统》
任课教师：贾晓毓
人因与服务系统聚焦利益相关者即人的因素对设计物、环境和服务系统产生的影响。通过课程学习，使学生从更宏观的角度掌握人的生理、心理特点，全面了解和认识人、机、环境、服务系统及其相互关系，对事物建立全面且系统的服务思维。同时，培养学生创新意识和创新能力，成为高素质创新型的工业设计人才。
课程作业案例:基于服务思维的腹腔镜手术训练系统
课程作业案例:针对独居女性的陪伴型安保机器人及服务系统设计
课程名称：《智能交互设计》
任课教师：张依婷
本课程围绕“以人为本”的设计原则，重点讲述智能交互设计作为工业设计的一个发展方向的应用前景及其技术要求。主要内容包括智能交互设计在物联网中的应用、语音交互系统的基本概念和在智能产品设计中的应用、智能锁的基本概念和在智能产品设计中的应用、人脸识别系统的基本概念和在智能产品设计中的应用。通过教学，使学生理解认识以上系统的应用设计方法，掌握智能交互设计的实践技术，提高学生在智能交互设计中的视野以及软硬件交互的设计实现能力，为推动中国智能制造的发展奠定技术基础。
课程作业案例
课程作业案例
课程名称：《产品制造工艺》
任课老师：杨正元
课程立足于工业设计五大常用材料：金属、塑料、木材、玻璃、陶瓷，分别介绍材料基本性质以及在生产加工过程中的常用工艺，为学生建立造型效果与生产工艺之间的联系，提升产品造型设计的灵活性和可行性。还介绍增材制造所需材料与工艺，为学生快速构建实物模型提供理论知识和实践机会。本课程要求学生理论联系实际，能够根据设计需求选择合适的材料，也能根据材料性能选择合适的生产工艺，还能基于工艺特点充分展现造型设计能力，达到造型、选材、生产工艺三者的融会贯通。
课程作业案例：《龙生九子玩具设计》
课程名称：《产品功能与结构设计》
任课老师：金才富
课程主要介绍机械零件及产品装配结构设计的工艺性、常用的机构原理及综合设计应用、产品功能及其实现方法，从而保证设计方案的生产可行性。通过本课程有关的理论学习和设计实践，使学生了解产品功能实现的方案、结构原理，常用的结构设计方法、工艺结构及其应用，学会从产品的全生命周期出发，运用现代设计方法，分析和合理选用常用机构及结构，以实现产品功能。能发现设计中存在的结构与制造工艺相矛盾的工程实际问题，提出工程解决方案，在造型设计阶段就能够对设计方案进行结构可行性认证，缩短产品开发周期，降低产品开发成本和提高产品质量。通过设计驱动创新，为学生掌握后续专业知识、参加设计大赛、完成课程设计、毕业设计以及毕业后从事设计工作和工程项目管理打下坚实基础。
课程名称：《智能设计与3D打印》
任课老师：黄洋
《智能设计与3D打印》课程是设计类专业的一门核心基础课程，通过模型的最终展示功能，锻炼学生动手能力以及造型模仿能力。充分发挥计算机辅助设计与制造、快速成型技术对草模快速制作和方案快速推敲的重要作用，推动设计方案改进，使最终方案模型完成度达到应有的展示水平，从展示方式上的创新成为课程实施和研究的重点。
课程教学现场
课程教学现场
课程教学案例
课程教学案例
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我们的办学条件
工业设计专业现有专任教师6人，跨专业教师5人，包括教授1人，副教授1人，博士5人，在读博士3人；专业教师牵头组建了“人工智能与设计创新研究中心”“智能产品设计研究中心”等跨专业团队，吸纳了机械电子工程、人工智能控制、电子工程、材料科学等多个专业背景的博士，为培养复合型工业设计应用人才奠定了坚实基础。学生培养过程可实现全学院师资共享，在课程教学及考核、实践项目、学科竞赛和成果转化等方面，均以团队的形式对学生的专业能力进行综合培养。
专业实践教学有数智创意设计实验教学中心（省级重点）、国家工业设计研究院（生态设计领域）浙师大分院、浙江师范大学轨道交通、智能制造及现代物流产教融合实训基地，浙江师范大学城市轨道交通运营安全技术及装备研发协同创新中心、金华市智能制造研究院、金华市工业设计中心等研究机构和平台作重要支撑，配有3D打印机、精雕机、激光切割机等模型加工设备，三维扫描仪、专业电脑、彩色激光打印机等数码设备，脑电仪、眼动仪等神经美学与交互体验设备，工业机器人、服务机器人等智能设备。建立了模型制作与3D打印实验室、三维数字化扫描实验室、虚拟设计实验室、工业设计创新实验室、人机交互与认知神经美学实验室、金工实践基地等实验场所，全面满足工业设计专业教学、科研需求。秉承国际化办学理念，积极推荐优秀学生到国内外知名学校进行交流学习，并聘请了来自意大利米兰理工大学的设计团队（Andrea Filippi、Giorgio、Giacomo、Daniele、Valentina）定期为本专业学生举行讲座及培训。目前专业正与多所国际知名大学洽谈中外合作办学事宜。
（学生毕业设计作品：“MUNó”装饰型桌面加湿器）
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我们的办学成果
近年来，本专业学生科研立项数十项、获得专利授权数十项，参加各类竞赛，取得丰硕成果。2021-2022年度获得奖项国家级竞赛奖项37项，省级竞赛奖项19项；有影响力的奖项涵盖第四届芙蓉杯国际工业设计创新大赛金奖、第七届中国国际”互联网+”大学生创新创业大赛金奖，“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省赛一等奖等国家赛事，以及全国三维数字化创新设计大赛、中国机器人及人工智能大赛、中国高校智能机器人创意大赛、中国大学生计算机设计大赛、未来设计师全国高校数字艺术设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展、全国大学生交通运输科技大赛等A类竞赛奖项。同时，本专业与本土企业充分合作，近年来成功举办校企合作类工业设计竞赛多项，部分学生竞赛作品直接通过企业项目成果转化投放市场，得到企业和社会的广泛好评。毕业生中有多人被华东师范大学、江南大学、四川大学、山东大学、美国南加州大学（USC）、英国布鲁内尔大学等知名高校录取深造。
《Healthy Singles——专为单身公寓设计的社区公共厨房（健康单身汉）》
作者：张婷圆、孙恺阳、钱剑波
2014第四届芙蓉杯国际工业设计创新大赛国际金奖
《掘士挖掘机设计》
作者：张婷圆、郑丁斌、孟立炜
指导老师：张克华
2015 BICES中国-第三届国际工程机械及专用车辆创意设计大赛国家级三等奖
《Chamber——你的家用智能洗衣机》
作者：金宇茹、王梦子
指导老师：杨正元、贺新升
2022第五届中国高校机器人创意大赛国家级一等奖
《民族图腾创新及文创产品设计》
作者：贾晓玮 刘淑娟 指导老师：张依婷
2020第十三届中国大学生计算机设计大赛一等奖
《果蔬先生——专注“最后一公里”的家庭式配送机器人》
作者：杨洲、黄漫茗 指导老师：黄洋
2021第四届中国高校机器人创意大赛国家级二等奖
《一饮一啄——基于少数民族饮茶文化建立的少数民族茶包装设计》
作者：牛利雪 史叶瑶
指导老师：张依婷 杨正元
2020第十三届中国大学生计算机设计大赛二等奖
《现代民族灯具设计——竹之冠》
作者：王翌凯 支振豪 指导老师：张依婷
2020第十三届中国大学生计算机设计大赛二等奖
《汉字六书——国风潮玩IP形象设计》
作者：扬洲 吴柔琴 陆盈帆 指导老师：张依婷
2022第十五届中国大学生计算机设计大赛二等奖
《五谷杂粮包装设计》
作者：倪佳慧 指导老师：张依婷
2022第十五届中国大学生计算机设计大赛全国二等奖
《你是我的菜——智能种菜机》
作者：郭思雨 龚红霞 指导老师：张依婷
2022第十五届全国3D大赛数字人居设计大赛二等奖
《有字：掌上练字APP 》
作者：李艾峥、陈建宏、徐雨欣、张燕雯、袁琦昱
指导老师：黄珊、张依婷
2022 中国大学生计算机设计大赛三等奖
《摔检——一种位于医院摔倒检测机器人设计》
作者：钱文佳 指导教师：张克华 贾晓毓
2022第15届全国三维数字化设计大赛国赛三等奖
《“元运动”— 元宇宙背景下的羽毛球陪练机器人设计》
作者：唐金玲 李从江 李万星
指导老师：张克华 贾晓毓
2022第15届全国三维数字化设计大赛国赛三等奖
《瓶瓶都轻松》
作者：苑思瑀 李嘉琪 指导老师：贾晓毓
2021第十三届全国大学生广告艺术大赛国赛优秀奖
《Eyes-Time隐形眼镜盒》
作者：郭敏、董菁琳、刘希亮 指导老师：黄洋
2017浙江省第九届大学生工业设计竞赛一等奖
《阿牙的幸福生活》
作者：彭曼、郑梦蝶 指导教师：贾晓毓
2021浙江省大学第九届大学生广告创意设计竞赛一等奖
《3in1》
作者：杨洲、叶江远、刘一粲
指导老师：黄珊、张依婷
第六届未来设计师浙江赛区一等奖
《木湿茶器 》
作者：伍思蓝、郑景文、施超凡
指导老师：黄珊、张依婷
第十二届浙江省大学生工业设计竞赛二等奖
《基于焦耳效应设计的绿色风扇》
作者：康春燕、张超意、熊丽萍
指导教师：张克华 贾晓毓
第十四届浙江省大学生工业设计竞赛三等奖
《COBOT—— 针对独居女性设计的陪伴型安保机器人》
作者：李嘉琪 钱文佳 孟庆非
指导老师：贾晓毓
2022第四届浙江省大学生智能机器人创意竞赛三等奖
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我们的就业前景与校友
工业设计专业培养的是设计类综合型人才，集工学、美学、设计学于一体，能够从事产品造型、结构设计等知识面宽、动手能力强、适应面广的应用型高级工程人才。学生毕业后兼具工程与艺术方面的基础知识，可在有关企业、科技单位、国家机关和高等院校从事设计、制造、管理等工作。工业设计专业毕业生可进入大型企事业单位、互联网大厂、设计研究机构、专业设计公司等，从事产品设计、服务设计、界面设计、交互设计的设计实践、设计管理、设计研究等工作，以及到大中专院校、初高中学校、教育培训等机构从事设计教育工作。
学生就业立足于浙中地区，辐射全国的智能家居产品、工业机器人、交通工具、机电五金等行业的产品设计师、交互设计师、项目策划师、产品经理、创新创业教师等岗位。本专业是近年来浙江师范大学就业最好的专业之一，用人单位对本专业评价的平均满意度达100%，应届毕业生的就业率达到100%，并有多名毕业生实现自主创业。
姓名：嵇柔（2016届）
职务：市场产品经理
单位：浙江大华技术股份公司
姓名：张云芳（2018届）
职务：设计主管
单位：品物（上海）设计公司
END
来源丨设计与创意学院